Musztra przed wejściem na lekcję. Kontrowersyjny pomysł w szkole podstawowej w Legnicy

SP nr 2 w Legnicy działa pod hasłem "uczymy aktywnie". Placówka chwali się, że "przeorganizowała zajęcia szkolne, tak aby uczniowie mogli eksperymentować, doświadczać poszukując, rozwiązywać problemy w zakresie różnych edukacji". W szkole wdrożono również "system wspierania i motywowania do odpowiedniego zachowania i nauki". Takim rozwiązaniem ma być m.in. musztra przed wejściem do sali lekcyjnej.

ZOBACZ TEŻ: Szczodre: nauczycielka wyzywała dzieci i zaklejała im buzie taśmą klejącą

Na każdych drzwiach lekcyjnych wisi regulamin złożony z 10 punktów. Dopiero po spełnieniu każdego z 10 przykazań szkolnych, nauczyciel może rozpocząć lekcję. Z przykazań wynika, że przed wejściem do klasy każde dziecko musi w kolejności alfabetycznej oczekiwać na otwarcie drzwi przez nauczyciela. W dodatku ma "patrzyć prosto, nie wydawać dźwięków i nie wykonywać ruchów". Jeśli uczeń spełni te warunki, to wejdzie do klasy już za pierwszym razem. W nagrodę otrzyma żetony, które w przyszłości może wymienić na bilet do kina lub... możliwość przełożenia odrobienia pracy domowej na kolejny dzień. Dzieci, które odezwały się pomimo zakazu lub patrzyły gdzieś w bok otrzymują drugą szansę na poprawienie swojego błędu. Gdy musztra zostanie już wykonana, również ci mniej cierpliwi uczniowie mogą zasiąść do ławek i poprawić swoje zachowanie dla dobra ogółu. Wtedy wynagrodzona zostanie cała klasa.

- System żetonowy ma z zasady nagradzać, a nie karać. Często mówimy do uczniów, że dobrze się zachowali, ładnie wykonali pewnie zadanie i od razu ich nagradzamy. Nie ma nic fajniejszego niż uśmiech dziecka, które wie że zrobiło coś dobrego - mówi dyrektor Magdalena Sługocka – Sulewska.

Jeszcze przed rozpoczęciem lekcji nauczyciel musi odczytać na głoś przykazanie 8. brzmiące: "Uczeń za swoje dobre zachowanie jest nagradzany. Opłaca się dobrze zachowywać". Dopiero wtedy rozpoczynają się lekcje. Regulamin, do którego dotarł m.in. portal TVN24.pl obowiązuje we wszystkich klasach 4-6.

Cała szkoła ma działać w duchu metody Marii Montessori, według której liczy się przede wszystkim kreatywność a nie nauka pamięciowa. Dzieci mają być nastawione na własny rozwój, osiągnięcie niezależności i indywidualność.

- Jesteśmy specyficzną szkołą z klasami terapeutycznymi, które prowadzimy od siedmiu lat. Trafiają do nas dzieci z zaburzeniami zachowań od ADHD po uczniów z zespołem Aspergera. Głównie przychodzą do nas dzieci z innych szkół, gdzie sobie nie radziły. My opieramy się na terapii behawioralnej Artura Kołakowskiego, bo uznajemy, że jest najlepsza. Radzimy sobie z trudnymi dziećmi oraz tymi bezstresowo wychowanymi, co zresztą okalecza te dzieci - podkreśla Magdalena Sługocka – Sulewska. - Nie robimy niczego odkrywczego, przenieśliśmy tylko zbiórkę z lekcji w-fu do sali lekcyjnej. Oczywiście być może regulamin brzmi zbyt ostro i pewnie trzeba go poprawić, ale pracujemy w ten sposób od dwóch lat i skarżyła się tylko jedna matka. Matka, która proponowała nam zainstalowanie kamer w toaletach.

Dyrektor Sługocka – Sulewska podkreśla, że istnieje również regulamin wychodzenia na przerwę. W tym regulaminie podkreśla się, żeby spokojnie opuszczać salę lekcyjną czy nie bić się na przerwie.

- Trafił do nas niedawno chłopiec, który w innej placówce biegał z nożem po korytarzu. U nas odnalazł się i nawet dostał pochwałę za dobre zachowanie. Rodzice sami mówią, że nie muszą przyjeżdżać, żeby dyscyplinować dziecko. Wykorzystujemy psychologię behawioralną, Ameryki nie odkryliśmy. To jest coś, co zawsze istniało. Regulamin pracy w naszej szkole opracowaliśmy po dyskusjach z psychologami oraz specjalistami psychoterapii. Nawet kuratorium chwaliło nas za wykonaną pracę - dodaje dyrektor.

Dyrektor podkreśla jednocześnie, że spodziewa się kolejnej wizyty kuratora oraz Ministerstwa Edukacji Narodowej.

- Jesteśmy zbulwersowani jako zespół nagonką wokół nas. Kto nie pracował z trudnymi dziećmi, to nie wie jak ciężka jest to praca. Nie krzywdzimy żadnego dziecka, tylko przywracamy im wiarę w siebie i uśmiech. Większość zawsze uznawano za największego łobuza, a przecież tak nie musi być - kończy dyrektorka SP nr 2 w Legnicy.